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| 因为普通 所以伟大 |
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[ 2007-3-14 16:57:00 | By: yangxiaoying ] |
《海伦·凯勒》教后感
在阅读文本的时候，我就被海伦在学习盲文和练习说话时的这种不屈不挠的精神感动了，通过“海伦·凯勒”一课的学习，我让学生明白了以下的一些问题：
（1）世人为什么瞩目海伦？
我想世人瞩目海伦，是因为海伦自身不懈的努力以及为残疾人事业作出的巨大贡献，正因为海伦成功了，所以才引人注目，所以才追本求源，顺藤摸瓜走进她的童年，关注她的童年，想用她童年的生活来感染现在的儿童。
（2）海伦的一生有许许多多的故事，为什么课文做了这样的选择？
一个人的价值，对于个人和社会有时是不一样的。对于海伦个人，她的最难最伟大之处不是为社会作出多大的贡献，而是她能从无色世界走入有色世界，从无声世界走入有声世界，从而做一个正常的人。所以课文所选择的事例是海伦成长路上的重大的转折点，是后面一切行动的基石。
（3）是什么力量驱使海伦走进有色和有声世界？
是什么力量呢？“她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。”是一种需要倾诉需要交流的强烈欲望。人最惧怕的不是寒冷和饥饿，而是无边无际的寂寞，小海伦就是如此，当她无忧无虑的生活了五、六年以后，她有了“精神”上的要求，有了倾诉的强烈欲望，当这样的欲望得不到的满足的时候，“她变得暴躁起来,脾气越来越坏。 ”问问孩子，他们有没有这样的时刻，他们脾气暴躁的时候都会作些什么？
这常人无法想象的强烈欲望成了海伦学习的无上动力，“为我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话,我夜以继日地努力,反复高声朗读某些词语或句子,有时甚至要读几个小时,直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习,练习,练习……” 海伦为什么而学习，不是为了远大的理想，不是为了将来能作出多大贡献，只为能与同伴门快乐的在一起，能高声喊一声“妈妈”，这是一个普通的再不过的要求，是一个普通孩子再普通不过的需要。
可海伦毕竟是残疾人，她要学习，就得遭遇比常人更大的困难，遭遇比常人更多的挫折：“水”和“水杯”的区别，作为我们正常人是一目了然，可如此简单的东西，在海伦那里学来是多么艰难，感谢她的老师，让她触摸了世界，手成了她的眼睛，成了她的口，“就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。
而令海伦可能自己都没有想到的是，艰难的学习不仅使他达成进行交流和倾诉的欲望，还在不知不觉中陶冶着她，使她的精神需要越来越高尚，最终成为世人所瞩目的人。
在教学的时候，我们不讲那个有着光环的海伦，应该讲那个普通的海伦，因为她的普通，孩子们才容易接近，孩子们才与她有着共同的语言，也正是她的普通，她的成就才显得那么不容易，才伟大。
教后的反思和改进：
（1）海伦双目失明、双耳失聪后非常痛苦和悲惨，双目失明会给海伦带来哪些不便？双耳失聪会给海伦带来哪些困难？要让学生充分地说，体会海伦的痛苦。而我在教学的过程中，这部分虽然运用了“她不能……不能……”的句式，但还不能达到更好的效果，关键是没有让学生更充分地说，进一步的体会。
（2）海伦学习盲文的坚韧不拔，课文中的重点词句出示后学生能很好的理解巩固，通过这些词句体现了海伦的学习精神，学生感触很大。后一部分海伦练习说话时的坚持不懈也让学生受益，在这部分的教学中，我采用了两部分同样的学习方法，这样就显得比较形式化，应该采用扶着学，放着学，第二部分学习时采用放的形式比较好，培养了学生的学习自主性。
（3）整个课的教学中，应在知识的拓展上增加内容，让学生对对海伦更多的了解，使海伦的形象在学生脑海中更加丰满。
通过本课的学习，我收获很大，在教材的处理和课堂的教学中都得到了一次很好的锻炼，在今后的教学中希望能得到更多的指点，能有更进一步的长进。这里，通过教学，我在海伦身上也学到了一种精神，那就是：面对现实，不屈不挠，勇敢顽强。 |
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| 每当我想逃离生活赋予我的无奈的时候， |
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[ 2007-6-17 4:41:54 | By: bestboy1(游客) ] |
 每当我想逃离生活赋予我的无奈的时候，
每当我身心疲惫的时候，
每当我感到孤独寂寞的时候，
我就会想念，
能和你在一起的日子。
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| Re:因为普通 所以伟大 |
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[ 2007-3-16 16:23:39 | By: wanghongnan ] |
加油，希望一切都变的更好．
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