明天是学生报到日，晚上，我与女儿一起检查明天需要上交的一些作业。虽然我也比较重视孩子寒假里的学习，但还是觉得一些作业没有达到预期的效果。如，寒假日记虽然写了十多篇，但有点虎头蛇尾；环保小发明虽然在寒假初带她去科技文化中心参观一些吴江学生的发明作品，她也比较感兴趣，可一个寒假，也没有激发出创新的火花，今晚，想了半个多小时，才把发明创造构思表格完成；虽然提醒过她去亲戚家收集废旧电池，可也没有行动，所以只有家里的十多节电池；寒假作业我已经为她批改进行指导，但还是有些内容嫌麻烦就简化了……

似乎对孩子的寒假生活不是很满意，如果不满意，我就是失职，可这时又觉得似乎并不。孩子除了过年完全放松七天没有作业外，其余时间都能做到学习和休闲两不误，整个寒假花在电视上的时间并不多，大多数时间的活动是健康有意义的，如古筝练习没有间断，也比较自觉，背诵了15首选背的古诗，参加小主人报新闻学校安排的一个主持活动……孩子学得东西太多了，要求她一直处于主动积极地学习状态，要求是很高了。为什么刚才有这种情绪，又是家长追求完美心态作怪。

我的这个情绪问题，我相信百分之九十的家长都有，我刚才看了管建刚博客上写给女儿的信，谈到了学习的主动性问题，他写到：“你老爱跟妈妈伴嘴。妈妈似乎是对你最不好的人之一。妈妈要你弹琴，妈妈要你背古诗，妈妈要你读课外书，妈妈要你做家务，妈妈要你学会劳动，姑且不说妈妈的这些要求是对的，正确的，就算在你眼里这些要求是有问题的，那么我也希望你不要把眼睛“盯”在这些导致你坏情绪的“垃圾”上。……或许你要说，我们并没有真的将你当作宝贝，整天要求你学这、写那的。那么，宝贝，你要知道，你一定要知道，这才是爱，这才是真正的把你当作宝贝。只有期望自己的孩子能够出类拔萃，并为之付诸行动的父母，才是真正将自己的孩子当作宝贝的人。那些妥协的，孩子说不愿意就不愿意的父母，只是当前将孩子看作宝贝，而没有将孩子一生看作宝贝，因为他们没有为孩子的一生做准备。”

看了这段父亲对女儿的真诚表白，我觉得很有趣，但也觉得中国优秀的父母都在教育孩子“戴着镣铐跳舞”，可怜的家长而可敬的家长只是不要让孩子可怜！