今天上午，我去参加市教育局组织的泗阳支教工作座谈会。会议第一个议程是请去年去泗阳支教的老师说说体会。松陵一中的严老师谈了支教半年的甜酸苦辣，这位老教师用自己的敬业精神转变了该校领导和老师对她的态度，也转变了他们对支教工作的认识，让人钦佩。其他学校的老师也谈了在泗阳的生活艰苦和自己的收获。大家都谈到泗阳不缺老师，而是缺先进的教育理念。对此，我也有同感。在去年12月13日，我和学校四个领导去所结对的王集中心小学进行为期三天的交流，虽然是来去匆匆，但对该校的教育教学现状有了大致了解。该校的硬件不错，全校有一千两百多名学生，有几幢教学楼，比青云、桃源中心小学的校舍气派。让我感到惊奇的是，该校有两大间电脑房，有近百台电脑，有多媒体投影，也有钢琴、大彩电、篮球架和体育用品，可惜，这些现代化教学工具都被闲置，因为没有老师教，也觉得使用有损耗，索性不用。学校的老师人数充足，但集中在语文、数学教师，全校只有一个专职的体育教师，其它学科只能由语文、数学老师兼职，其实是把所谓的副科放任，也缺英语老师。学生在校期间，除了上午有个大活动时间，其它时间都在教室里上课，下课也不大出来活动。中午，学生都回家吃饭，下午四点半放学。

我们这次交流，是由我和李校长分别上两节研讨课，作一个讲座。我俩都用上我们带去的这套多媒体投影，给学生开开眼。我给五年级学生上了一节《打开记忆大门》的心理辅导课，这节课的内容我在我们学校的五年级和四年级两个班分别上过，学生参与热情比较高，课堂气氛比较活跃。在那儿，整节课发言的学生不超过五人，但这些学生循规蹈矩，上课注意力比较集中，课堂效果还可以。我给该校所有班主任（包括村小）作了一个《如何做好班主任》的讲座。我先谈了近年来苏州市教育局出台的对班主任的文件精神及我校开展的星级班主任考评制度。随后，谈了做好班主任必须要从走进学生心灵及开展丰富多彩的班队活动两个方面着力。在接下来的互动交流中，一些班主任也提了一些问题，例如留守儿童的教育问题，我认为解决问题学生的问题最重要的是靠老师的“爱与责任”。但我也知道该校目前现状是教师除了工资是没有奖金的，对问题学生是需要工作之余的时间付出的，我也只能提倡。

我们在校园里观察，有个镜头让我们前去的每个老师看了心里不大好受。12月的初冬，寒气很浓，我都穿着羽绒服了，一下课，许多学生跑到操场旁的水龙头边，张开嘴，拧开水龙头，冰冷的自来水就进肚了，这些水龙头也因为孩子的小嘴天长日久地吸吮而钲亮。

今天的座谈会上，平望小学的钮老师也交流到在食堂里，看到每个孩子把并不可口的饭菜吃得一干二净；梅堰小学的李老师说他支教的学生劳动很积极，学校的环境卫生都由学生负责打扫；我校的李莺老师也提到那边的孩子虽然贫穷，但也许多我们发达地区孩子身上没有的朴实等优点。

会议的第二个议程是由一些校长代表谈谈今年支教的打算，盛泽实验小学的薛校长提的做法很不错：第一是帮助泗阳结对学校的英语和微机这两门薄弱学科进行重点帮教；第二是在三年内，让学校所有骨干教师都去泗阳交流一次；第三是今年暑假把泗阳结对学校所有教师组织到盛泽实验小学参加为期两个星期的系统培训。李莺老师在前面发言中也表达了我们学校今年支教的重点工作是加强双方互动，组织两校的学生和老师相互交流，让我们的师生在体验中懂得感恩，寻找心灵的平衡。因为我要参加学校会议，所以中途退场了，但这次座谈会给我许多启发。虽然我们现在一时不能改变当地的教育现状，但我们的行动会如春风拂过，留下印迹。