今天，拿出去年买的曾匆匆看过一遍的《你的身边有我——心理咨询师的家教咨询手记》。今天只看了16个辅导案例，觉得这本书是心理辅导老师的辅导教案，这些真实的咨询过程中渗透着辅导的技巧和辅导思想，是辅导指南。但世界上没有相同的叶子，也没有相同的案例，也不可能完全依葫芦画瓢，必须通过这些案例的借鉴，内化吸收成自己的辅导素养。

综观这16个案例的辅导过程，感觉作为心理辅导员必须有一颗接纳、包容、理解和信任的心走近孩子，去耐心地倾听他们的心声。而这一点，理论上学习很简单，但来访者出现在你面前，与你的价值观和审美观不相符时，许多好为人师的辅导员就会心底有种排斥，虽然表面上表示对他们的尊重，可心里就有一股力量去引导他们往自己希望的方向拉，这会造成来访者的抗拒，辅导效果就差强人意。而作者的高明之处是接纳这些来访者，如有个男生额前挑染了几缕金色，一进来就问她：“老师，您看我的发型有什么不顺眼吗？”她虽然觉得这不合时宜，但看着这个学生满是问号的眼睛，笑咪咪地说：“我认为很好看。用一个字，帅；用两个字，真帅；用三个字，帅呆了。”听了这话，这个学生的神态顿时轻松下来，眼中的敌意荡然无存。当另一个不愿上学的高二学生在家长要求下才勉强接受电话咨询时，但她的态度是阻抗的，作者适时表达了共情，与她交流下去，哪怕这个学生态度傲慢，对作者不够尊重时，作者都能承得住气，进行引导。

在辅导过程中，会碰到一些来访者的思想上有矛盾冲突，但这种矛盾冲突有时无法解决或者无法用语言进行分析，作者采用一些生动的故事和自己的经历让他们自己觉悟。例如，在一个因肥胖而自卑的学生来辅导时，作者举了一些名人如何战胜自己身体方面的缺陷获得成功的事例，给这个学生精神上的支持。这样的故事在许多辅导过程中都达到很好的效果。同时，作者运用澄清、释义、面质等辅导技巧，成功地进行引导，使所有的问题发现都是来访者自己悟到的，通过自己的口表达出来，而不是辅导员明确指出的，这也就是心理辅导与谈话教育的最大区别。从辅导过程中，感觉作者思维敏捷，及时捕捉住来访者话语中的关键点和潜台词，然后进行有效的分析探讨。作者语言表达能力很强，经验丰富，遇事冷静，是名出色的心理辅导专家。

看了这16个案例，让我对自己的辅导工作有了信心，这些当事人的问题已经为我垫了底，这么难的问题都能解决，还怕什么？相信每个人都有向善、求美、存真的一面。

很幸运找到这个不认识的师傅，领我入门，修行要靠自身了。