一、教学内容与目标：
1、尝试使用各种废旧材质进行造型。
2、创新精神、集体合作精神、德育等。
二、教学重点与难点：
    重点：根据不同材质形态，使用多种手段进
行新的造型表现；
    难点：对于不同材质形态的联想迁移。
三、教学准备：
    饮料瓶、纸杯、吸管等。
四、教学过程：
1、    游戏：老师与学生一起进行“脑筋急转弯”的游戏。
用剪刀将纸杯、纸盘、纸饭盒等一次性纸餐具或横或竖地剪开，然后随意组合，看一看，谁能马上联想到更多的东西。
比如教师手拿饭盒一张一合，并且模拟着童话故事
    里的声音说：“哈哈，你们好呀！猜猜我是谁？” 同学们会争先恐后地说：
“是老虎！” “是方头鲸！” “是妖怪！”
将纸杯纵向剖开，再对在一起，学生会说：像小船、像摇篮、像公共汽车的候车亭……
2、小组分析：讨论纸餐具上有哪些已经存在的线条
      或形状我们可以善加利用？若将它装饰成我
      们想象中的东西，还需要进行哪些方面的改
      进？需要粘贴上什么？或搂空什么？
3、学生创作，教师巡视
板书设计： 十四、《巧用纸餐具》